Neurodiversité
Qu'est-ce que la dyscalculie ?
La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages qui affecte la manipulation des nombres et le calcul. Elle est de nature neurodéveloppementale et persiste à l'âge adulte. Elle est reconnue par la CIM-11 et le DSM-5 dans la catégorie des troubles spécifiques de l'apprentissage.
Quels sont les signes cliniques ?
Difficulté à reconnaître les quantités, à manipuler les nombres mentalement, à comprendre les opérations, à mémoriser les tables de multiplication. À l'âge adulte, cela se traduit par une difficulté avec la monnaie, les horaires, la lecture de tableaux, la gestion budgétaire.
La dyscalculie est indépendante du niveau intellectuel global : on peut être très efficient·e cognitivement et présenter une dyscalculie marquée.
Comment est-elle diagnostiquée ?
L'évaluation associe entretien, tests cognitifs et tests spécifiques du nombre (Tedi-Math, ZAREKI, ou batterie adaptée à l'adulte). Le diagnostic relève d'un·e neuropsychologue formé·e aux troubles spécifiques des apprentissages.
Aménagements et prise en charge
À l'âge adulte, l'enjeu est l'adaptation environnementale : usage de calculatrice, outils numériques d'aide au calcul, formats visuels clairs. Une rééducation orthophonique ciblée peut être proposée selon les cas.
À retenir
- •Trouble spécifique de l'apprentissage du nombre et du calcul.
- •Persiste à l'âge adulte, indépendant du QI.
- •Évaluation par neuropsychologue formé·e aux troubles dys.
- •Aménagements environnementaux et rééducation orthophonique.
Sources
- CIM-11, OMS — 6A03 Developmental learning disorder with impairment in mathematics
- DSM-5-TR, APA (2022)